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北科罗拉多大学
教师教育学院
校园包厢117
格里利,CO 80639
教育
- Ed.D.,师范学院,特殊教育/哥伦比亚大学双语教育/ESL/教师
教育
- M.A.他是洛杉矶加州州立大学特殊教育学院盲人和视觉专家
受损的
- B.S.佛罗里达国际特殊教育大学
专业/学术经验
- 2008年至今担任STE国际专业发展项目主任
- 1995年至今,文化和语言多样性项目的教员
- 1993-1995年在特殊教育学院任教
- 项目协调员“聋哑失明儿童及青少年的社会关系”
St. 卢克/罗斯福医院,纽约,1992-1993年
- 双语特殊教育职前发展项目协调员.
纽约城市学院. 1992
- 盲人和视障学习者项目实习协调员/讲师,
哥伦比亚大学师范学院. 纽约,1990-1993年
- 实习协调员,城市环境中的家庭和教学实践
残疾婴儿,哥伦比亚大学师范学院. 1989-1990
- 视障人士融合顾问,国防部附属学校,
德国威斯巴登. 1983-1989
- 1982-1983年,加州洛杉矶洛杉矶联合学区双语协调员
- 洛杉矶联合学区视障教师,
CA 1981-1983
- 1979-1981年,加州洛杉矶联合学区双语教师
研究/兴趣领域
Comparative education; education of students who are learning English as a second
language and those who are bilingual (with and without disabilities); education of
students with low incidence disabilities; bilingualism and bilingual education; working
with families of students with disabilities; early childhood bilingualism; and second
语言教学.
出版物/创意作品
- 米莲,M.伯恩鲍姆,M.卡多纳., & 尼克尔森,B. (2015). 个人和专业
出国留学的挑战和好处. 国际教育与领导学报,5(1),1-12.
- 卡多纳·B. 米利安,M. 伯恩鲍姆,M. , & 布朗特,我. (2013). 课堂内外
国际学生在美国的课堂体验. 高等社会科学教育“,. 4(1), 1-9.
- 米莲,M. (2013年秋季). 紧急双语者的视觉障碍:指南
指令. 生物医学工程学报,32 (2),344 - 344. http://DVI.uberflip.com/i/216471
- 伯恩鲍姆,M.卡多纳.米利安,M., & 冈萨雷斯,米. (2012). 陌生的陌生人
land:非传统的国际成人学生是如何看待美国大学的.
国际教育与领导杂志, 2(2), 2161-7252.
- 米莲,M. (2011). 英语学习者听力指南. 在L. 巴克莱
(Ed.) 学习倾听,倾听学习:教授学生倾听技巧
谁是视障人士(pp. 454-480). 纽约, 纽约:空军出版社.
荣誉及奖励
- 教育杰出奖,维尔德县西班牙裔妇女,2015年
- 博天堂官方西格玛德尔塔派学院颁发的表彰证书,表彰我为推广西班牙语所做的努力
语言、文学和文化. 2009年12月.
- 学院山间分会的杰出贡献表彰
大学宿舍. 2009年11月
- 2007-08年度教育与行为科学学院服务奖获得者
- 荣获2002年“赞助计划杰出成就奖”
- 2002年教育学院学者奖获得者
- 1996-1997年度教育学院服务奖获得者
- 国际杰出理事会视觉障碍部获奖者
儿童年度优秀论文奖." 拉丁裔学生家庭对学校项目的家庭参与和态度
有视觉障碍的人, 哥伦比亚大学,1995年.
- 哥伦比亚大学特殊教育领导力培训奖;
1989
- 1988年,国防部附属学校持续优秀奖
- 感谢证书,国防部附属学校,1986年,1987年,
1989
- •赞赏证书,洛杉矶联合学区,1980年,1981年